ateliers pédagogiques

Les journées l'Effet Libellule seront composées d'ateliers qui serviront à la fois l'analyse ethnologique et la sensibilisation pédagogique. 

Voici quelques idées des ateliers que nous souhaiterions mettre en place : 

Atelier d'Introduction

Sous forme d'expériences, de dessins, de mises en situation, de vidéos, nous présenterons aux enfants la notion de protection de l'environnement. 

Nous définirons ce terme d'environnement et les modifications initiées par les hommes et nous décrirons les mécanismes scientifiques qui les expliquent. 

Enfin, nous réfléchiront ensemble à des gestes et comportements qui sont positifs pour notre environnement. 

Atelier Dessin

Nous demanderons aux enfants de faire deux dessins. Le premier dessin, en amont de notre arrivée aura pour consigne : " Dessines un endroit que tu trouves beau où tu aimerais vivre. " . Le second dessin, après notre départ aura pour thème : " Dessines-toi en tant que protecteur de l'environnement " . 

Le dessin de l'enfant est une illustration de sa vision du monde. Il laisse place à l'imaginaire tout en s'inspirant des représentations de l'environnement qui l'entoure. Il s'agit également d'un moyen d'expression privilégié chez l'enfant, notamment sur le plan émotionnel et affectif. 

L'analyse individuelle et comparative des dessins sera à la fois un matériel ethnographique précieux et un moyen d'évaluation de notre sensibilisation. 

Une exposition des dessins sera organisée en fin de projet. 

Atelier Kit de mesure

Kit de mesure
Prototype Raspberry Pi

Nous installerons dans les classes un appareil de mesure qui permettra de récolter grâce à différents capteurs des données environnementales qui serviront d'indicateurs par la suite. 

Nous expliquerons son fonctionnement aux enfants, et mettrons en place le processus de récolte des données. 

Tous les jours, un enfant désigné devra répertorier les valeurs affichées et les renseigner dans un fichier. 

Les données mesurées seront : température, niveau sonore, poids de la poubelle, intensité lumineuse, hygrométrie, concentration de CO, concentration de CO2. 

Ces données seront enfin ajoutées sur la plateforme internet et permettront un suivi dans le temps et l'espace (entre les différentes écoles) d'indicateurs environnementaux. 

Ces indicateurs pourront permettre de mesurer l'impact de nouvelles habitudes prises dans les classes sur l'environnement direct (ex:  aération journalière, réutiliser le papier brouillon, changer les fenêtres par du double vitrage, ...)  

Atelier Correspondance

Cet atelier a pour vocation de créer du lien entre les classes que nous rencontrerons, et favoriser l'implication sur le long terme des enfants par le sentiment d'appartenance. Il sera réalisé à la fin de la seconde journée. 

Nous demanderons aux élèves d'écrire deux messages destinés aux enfants de la région suivante que nous rencontrerons.

  • Le premier message sera une liste de questions sur leur mode de vie et leur lien avec la nature. 
  • Le second message contiendra les souhaits pour le futur que l'enfant aimerait adresser à un enfant de son âge.  

Ils recevront eux-même les messages des enfants de la région précédente.